Добірка фільмів для дітей про безбар’єрність 🌍
20. трав. 2025
У сучасному світі важливо змалку виховувати в дітях повагу до різноманітності, емпатію та розуміння. Безбар’єрність — це не лише про фізичні можливості, а й про відкритість, доброзичливість і підтримку одне одного. Пропонуємо переглянути разом із дітьми фільми, які допоможуть сформувати ці важливі цінності ❤️
🎬 Фільми для сімейного перегляду:
Зворушлива історія хлопчика з особливістю розвитку, який вперше іде до школи. Про силу доброти, дружбу та самоприйняття.
Анімація, яка вчить, що наші відмінності — це джерело сили. Кожен може бути героєм.
Фільм про родинні цінності, пам’ять і самобутність. Вчить розуміти й поважати інших.
Чудова анімаційна історія про те, як одна добра справа може змінити світ. Про підтримку, дружбу й інклюзію.
Для старших учнів —серіал про хлопця з аутизмом, який шукає своє місце в суспільстві.
Натхнення для підлітків — про самовираження, підтримку та силу творчості.
Національний тиждень безбар’єрності
19. трав. 2025,
Немає коментарів
Національний тиждень безбар’єрності: План заходів
реалізації Національного тижня безбар’єрності
З 19 по 25 травня 2025 року в Україні відзначається Національний тиждень безбар’єрності — ініціатива, що покликана привернути увагу до важливості створення інклюзивного, відкритого та доступного середовища для кожного.
Наш заклад долучається до цієї ініціативи та реалізує наступні заходи:
Інформаційна кампанія: розміщення просвітницьких матеріалів про безбар’єрність, толерантність та інклюзію.
Класні/тематичні години: обговорення цінностей рівності, прийняття та взаємопідтримки.
Безбар’єрність починається з кожного з нас. Разом створюємо простір рівних можливостей!
17. груд. 2021,
Немає коментарів
Інклюзивна освіта - перспектива нова,Хоч різні можливості - рівні права!Кожна дитина - це цілий світ,Освіта, повага і рівність всіх! |
|
Основні завдання інклюзивного навчання
Створення умов інклюзивного навчання дітей з особливими потребами
|
- ЗАКОН УКРАЇНИ Про повну загальну середню освіту
- ЗАКОН УКРАЇНИ Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання
- СТРУКТУРА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДЛЯ ДІТЕЙ ЗОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
- Консультаційно-педагогічна груп з проблем інклюзивного навчання
- Лист МОНМСУ від 25.09.12 № 1/9-675 «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя»
- Лист МОНМСУ від 02.04.2012 № 1/9-245 «Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладах»
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивної школи.
17. груд. 2021,
Немає коментарів
Навчання в інклюзивних
класах/групах допомагає дітям з особливими потребами адаптуватися до типових
життєвих ситуацій, позбутися почуття ізольованості, відчуження, сприяє
зникненню соціальних бар'єрів та інтеграції в соціум, вчить учнівський колектив
спілкуватися та працювати разом, формує почуття відповідальності за товаришів,
які потребують не лише допомоги, а, насамперед, — прийняття та визнання.Позитивні аспекти
залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх шкіл:- діти почуваються потрібними,
бажаними, стають самостійнішими;
- змінюються поведінка, ставлення
до навчання та оточуючих;
- діти успішно адаптуються в
колективі, у них з'являються нові друзі, зникає відчуття ізольованості;
- відбуваються швидкі та помітні
зміни в розвитку;
- діти значно удосконалюють свої
вміння й навички, намагаються краще читати, писати, малювати (це
простежується в дитячих роботах);
- навчаються у ровесників
соціального досвіду;
- здорові діти накопичують
позитивний досвід взаємодії;
- усі діти сприймають один одного
як рівних;
- здорові діти стають добрішими,
милосерднішими;
- забезпечується співпраця,
співпереживання, співдружність;
- діти з особливими потребами починають
почуватися комфортно;
- педагоги мають додаткові
можливості розвинути і продемонструвати свою педагогічну майстерність і
творчість.
Для успішного навчання дітей з
особливостями психофізичного розвитку інклюзивна школа реалізує
програму психолого-педагогічного супроводу із залученням кваліфікованих
логопедів, дефектологів, психологів, соціальних педагогів, асистентів учителів
та інших фахівців.
Інтернет-ресурси
17. груд. 2021,
Немає коментарів